Córdoba
Ana María Luján Jiménez, conocida como Ana Luján Jiménez (Córdoba, 1967), es una filóloga inglesa, investigadora y profesora de la Universidad de Córdoba. Su actividad docente e investigadora se ha centrado en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, la competencia comunicativa intercultural, el plurilingüismo, la literatura escrita por mujeres y el empleo de la literatura como recurso para el aprendizaje de idiomas.
Entre 2014 y 2018 fue coordinadora de las Pruebas de Acceso a la Universidad y, desde julio de 2018 hasta julio de 2022, directora general de Estudiantes y Acceso de la Universidad de Córdoba.[1]
Formación académica
Se licenció en Filología Inglesa por la Universidad Complutense de Madrid. Después de finalizar sus estudios obtuvo una beca de Formación del Profesorado Universitario del Ministerio de Educación y Ciencia, a la que renunció tras conseguir por oposición una plaza de profesora titular de Escuela Universitaria en 1993.
El 11 de julio de 2026 defendió en el Aula Magna de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Córdoba su tesis doctoral, titulada El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera. Las intervenciones didácticas sobre la obra literaria de autoras en lengua inglesa de los siglos XX y XXI.[2]
La investigación fue dirigida por Alfonso Zamorano Aguilar y María Rosal Nadales. En ella analizó el empleo didáctico de obras escritas por autoras en lengua inglesa para desarrollar simultáneamente la competencia lingüística, literaria e intercultural del alumnado universitario.
Trayectoria docente
Tras obtener su plaza en 1993, inició una prolongada carrera docente en la Universidad de Córdoba. Ha impartido docencia en titulaciones vinculadas a la educación y, posteriormente, en la Facultad de Filosofía y Letras, dentro del Departamento de Filologías Inglesa y Alemana.
Entre las materias impartidas se encuentran las relacionadas con la lengua inglesa, el inglés instrumental, la cultura de los países de habla inglesa y la formación lingüística del profesorado. También ha participado en el doble grado en Educación Primaria y Estudios Ingleses.
Pertenece al grupo de investigación Plurilingüismo e Investigación en el Aula HUM-470.[3] Asimismo, ha participado en grupos docentes, proyectos de innovación educativa y programas dedicados a la evaluación y mejora de la enseñanza plurilingüe.
Ha formado parte del proyecto de excelencia Análisis y garantía de calidad de la enseñanza plurilingüe en la Educación Superior de Andalucía, orientado a estudiar la implantación de programas bilingües y plurilingües en las universidades andaluzas.
Investigación
Sus principales líneas de investigación comprenden:
- La competencia comunicativa intercultural.
- La enseñanza del inglés como lengua extranjera.
- El plurilingüismo y la educación bilingüe.
- La multiculturalidad y las relaciones interculturales.
- La aplicación didáctica de la literatura.
- La literatura inglesa y norteamericana.
- La literatura escrita por mujeres.
- La representación de la cultura a través del cine y la televisión.
- El modernismo británico y la obra de Oscar Wilde.
Sus primeros trabajos abordaron cuestiones literarias y culturales relacionadas con el modernismo, Oscar Wilde y la recepción de la literatura norteamericana a través de los medios audiovisuales. Posteriormente, su actividad investigadora se orientó hacia la didáctica de lenguas y el desarrollo de las competencias sociocultural e intercultural.
Ha estudiado la manera en que los manuales y materiales de inglés representan las comunidades, identidades y prácticas culturales. También ha analizado el potencial de la literatura para superar modelos simplificados de enseñanza cultural y favorecer el encuentro con perspectivas sociales distintas.
Sus investigaciones más recientes utilizan textos de autoras como Virginia Woolf y Toni Morrison para promover la reflexión sobre el género, la identidad, la discriminación y la pluralidad cultural dentro del aula universitaria.[4]
Competencia comunicativa intercultural
La competencia comunicativa intercultural constituye el eje principal de su investigación. Este concepto alude a la capacidad de utilizar una lengua extranjera comprendiendo las referencias culturales, valores, perspectivas y formas de relación de quienes la emplean.
Luján Jiménez plantea la literatura como un recurso especialmente adecuado para desarrollar esta competencia, pues permite al alumnado aproximarse a conflictos sociales, experiencias personales y realidades históricas difíciles de representar mediante materiales lingüísticos convencionales.
En 2024 publicó el estudio «El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera para alumnado universitario a través de Una habitación propia de Virginia Woolf».[5]
También ha investigado la aplicación didáctica de Sula, novela de Toni Morrison, como instrumento para trabajar conjuntamente la lectura, la competencia intercultural y el análisis de la literatura escrita por mujeres.
Cátedra Intercultural
Ha colaborado con la Cátedra Intercultural de la Universidad de Córdoba y coordinado diferentes ediciones de sus premios de Investigación e Innovación para la Interculturalidad.
En 2014 dirigió el volumen colectivo Globalización y pluralidad cultural, publicado por la Cátedra Intercultural de la UCO junto con Luis Rodríguez García y Antonio Rafael Roldán Tapia. La obra reúne diferentes aproximaciones a la diversidad cultural, el plurilingüismo, la educación, las migraciones y la convivencia intercultural.[6]
También ha participado en proyectos de mejora de la calidad docente y en actividades dirigidas a integrar la interculturalidad en la enseñanza universitaria.
Estancias internacionales
Ha realizado diferentes estancias docentes y de investigación en universidades europeas, entre ellas:
- Universidad de Salford, Reino Unido.
- Universidad de Birmingham, Reino Unido.
- Universidad de Limerick, Irlanda.
- Universidad Jan Kochanowski de Kielce, Polonia.
- Universidad de Varsovia, Polonia.
Las estancias se desarrollaron tanto en el marco de programas Erasmus como mediante invitaciones para impartir docencia y colaborar con otras instituciones académicas. En marzo de 2019 realizó una estancia en la Facultad de Ciencias Políticas y Estudios Internacionales de la Universidad de Varsovia.[7]
Gestión universitaria
Pruebas de acceso
En 2014 fue nombrada coordinadora de las Pruebas de Acceso a la Universidad en Córdoba. Desde este puesto se responsabilizó de la organización de las antiguas Pruebas de Acceso a la Universidad y de su posterior adaptación a la Prueba de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad.
Su labor incluyó la coordinación de sedes, tribunales, personal universitario y centros de Educación Secundaria, así como la difusión de información relativa a los procedimientos de admisión.
Dirección General de Estudiantes y Acceso
En julio de 2018 fue nombrada directora general de Estudiantes y Acceso dentro del equipo de gobierno del rector José Carlos Gómez Villamandos. Permaneció en el cargo hasta julio de 2022.[1]
Desde esta responsabilidad gestionó las políticas universitarias relacionadas con el acceso y la admisión, la orientación preuniversitaria, la atención al alumnado, las pruebas de acceso y la coordinación con los institutos de enseñanza secundaria.
Durante la pandemia de COVID-19 participó en la reorganización de las pruebas de acceso de 2020, que exigieron aumentar el número de sedes, limitar la concentración de aspirantes y aplicar medidas sanitarias extraordinarias.
En marzo de 2020 destacó la posición alcanzada por la Universidad de Córdoba en los procesos de atención y acceso del alumnado y defendió la necesidad de acompañar a los estudiantes antes, durante y después de su incorporación a la universidad.[8]
Durante esta etapa fue miembro del Consejo de Gobierno y del Claustro de la Universidad de Córdoba. También ha formado parte de la Junta de la Facultad de Filosofía y Letras.
Publicaciones
Entre sus publicaciones y trabajos académicos se encuentran:
- Globalización y pluralidad cultural, directora, con Luis Rodríguez García y Antonio Rafael Roldán Tapia (Cátedra Intercultural de la Universidad de Córdoba, 2014).
- «El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera para alumnado universitario a través de Una habitación propia de Virginia Woolf» (2024).
- «El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural y del proceso lector en el aula de inglés como lengua extranjera para alumnado universitario a través de la literatura escrita por mujeres: el ejemplo de Sula de Toni Morrison» (2024).
- El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera. Las intervenciones didácticas sobre la obra literaria de autoras en lengua inglesa de los siglos XX y XXI, tesis doctoral (2026).
Referencias
- ↑ 1,0 1,1 Luján Jiménez, Ana, Departamento de Filologías Inglesa y Alemana de la Universidad de Córdoba.
- ↑ Defensa de la tesis doctoral de Ana Luján Jiménez, Departamento de Filologías Inglesa y Alemana, Universidad de Córdoba, 11 de julio de 2026.
- ↑ Ana Luján Jiménez, Departamento de Filologías Inglesa y Alemana, Universidad de Córdoba.
- ↑ Perfil y publicaciones de Ana Luján Jiménez, Universidad de Córdoba.
- ↑ Luján Jiménez, Ana: «El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera para alumnado universitario a través de “Una habitación propia” de Virginia Woolf», en De los márgenes al aula, 2024, pp. 297-311.
- ↑ Globalización y pluralidad cultural, Cátedra Intercultural de la Universidad de Córdoba, 2014.
- ↑ Profesores visitantes en la Facultad de Ciencias Políticas y Estudios Internacionales, Universidad de Varsovia.
- ↑ Ana Luján: «Somos una de las primeras universidades de España», Diario Córdoba, 11 de marzo de 2020.