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María Rosario del Riego del Pozo, citada también como María del Rosario del Riego, Rosario del Riego y, tras su matrimonio, como Rosario del Riego de Font, fue una maestra, pedagoga y escritora española vinculada durante más de cuatro décadas a la Escuela Normal de Maestras de Córdoba y a su Escuela Práctica o Aneja. Fue una de las figuras más destacadas de la enseñanza femenina cordobesa durante el tránsito del siglo XIX al XX y el primer tercio del siglo XX.
La documentación localizada permite adelantar su trayectoria profesional hasta 1889, cuando participó en las oposiciones a escuelas de párvulos del distrito universitario de Madrid, y demuestra que en 1891 ya ejercía como maestra de párvulos. En 1897 obtuvo por oposición la regencia de la Escuela Práctica aneja a la Normal de Maestras de Córdoba, institución a cuyo frente permaneció durante, al menos, 39 años.
Además de dirigir la formación práctica de sucesivas generaciones de maestras, impartió Pedagogía e Historia de la Pedagogía, escribió obras destinadas a la enseñanza, organizó excursiones y exposiciones escolares, participó en organismos de protección de la infancia y defendió públicamente la necesidad de proporcionar a las mujeres una educación intelectual y profesional mucho más amplia.
En la década de 1930, la Escuela Práctica dirigida por Rosario del Riego, instalada en el Grupo Escolar Colón, llegó a convertirse en un auténtico laboratorio pedagógico de la Escuela Normal de Córdoba, donde se desarrollaron algunas de las reformas educativas impulsadas por Antonio Gil Muñiz.
Primeros años y oposiciones de 1889
Las primeras noticias documentadas de Rosario del Riego se remontan a 1889.
A comienzos de aquel año, la prensa profesional del Magisterio publicó la relación de aspirantes que habían solicitado participar en las oposiciones convocadas por la Universidad Central para escuelas de párvulos. Entre las numerosas candidatas figuraba María Rosario del Riego.[1]
La documentación posterior demuestra que superó el proceso selectivo.
En julio de aquel año se publicó el resultado definitivo de las oposiciones a escuelas de párvulos del distrito universitario de Madrid. Rosario aparece ya con su nombre completo:
«D.ª María Rosario del Riego y Pozo».
Obtuvo el número 12 de la clasificación y fue aprobada por unanimidad del tribunal.[2]
La lista definitiva comenzaba con Valentina Aragón, Francisca Jiménez, Eugenia Angulo y Morales, Juana Caparrós y otras aspirantes. Como solo existían cuatro vacantes y algunas candidatas habían renunciado, las plazas disponibles fueron adjudicadas a otras maestras mejor situadas en aquella convocatoria.
El resultado resulta, no obstante, importante para reconstruir los comienzos de Rosario del Riego: con anterioridad a su llegada a Córdoba ya había superado unas oposiciones públicas relacionadas específicamente con la educación de párvulos.
Maestra de párvulos en 1891
Una nueva fuente permite conocer un episodio de su carrera anterior a su instalación en Córdoba.
El 28 de octubre de 1891, el Boletín Oficial de la Provincia de Orense publicó la relación de aportaciones recibidas dentro de una suscripción nacional destinada a socorrer a los afectados por las inundaciones de las provincias de Toledo, Almería y Valencia.
Entre las personas que realizaron aportaciones aparecía:
«La maestra de la escuela de Párvulos, doña Rosario del Riego».
Su aportación fue de 50 céntimos de peseta.[3]
La noticia constituye la primera referencia localizada que presenta a Rosario del Riego ya ejerciendo profesionalmente como maestra.
La fuente no especifica en esa relación el nombre concreto de la localidad correspondiente a su escuela, por lo que no puede determinarse únicamente a partir de esta noticia el establecimiento en el que prestaba servicio. Sin embargo, la coincidencia del nombre, la profesión de maestra de párvulos y su participación dos años antes en las oposiciones específicas para esta clase de escuelas permiten situar esta noticia dentro de la primera etapa de su carrera docente.
Llegada a Córdoba
Su vinculación con la enseñanza cordobesa está plenamente documentada desde 1897.
El 18 de mayo de aquel año el Diario de Córdoba informaba de que, tras los ejercicios de oposición para Escuelas Superiores de niñas, Rosario del Riego sería propuesta para ocupar la Regencia de las Escuelas prácticas agregadas a la Escuela Normal de Córdoba.[4]
Pocos días después, el 24 de mayo, El Comercio de Córdoba confirmaba que, según la votación final del tribunal, había sido propuesta para la regencia de la Escuela práctica de la Normal de Maestras.[5]
El 10 de julio de 1897 la prensa daba ya cuenta de su nombramiento como regente.[6]
Una amplia semblanza publicada por el Diario de Córdoba el 17 de diciembre de 1913, acompañada de un retrato fotográfico, precisaba que llevaba entonces dieciséis años ejerciendo el cargo y que había conseguido la plaza mediante una reñida oposición en la que obtuvo el primer lugar.[7]
Regente de la Escuela Práctica
La Escuela Práctica aneja a la Normal cumplía una doble función: proporcionaba enseñanza primaria a las niñas y permitía a las alumnas de Magisterio realizar sus prácticas docentes.
Rosario del Riego estuvo al frente de esta institución durante prácticamente toda su carrera profesional.
En 1899 formó parte de los tribunales encargados de los exámenes ordinarios de la Escuela Normal de Maestras de Córdoba. En uno de ellos figuraba como secretaria y debía examinar, junto a los demás miembros, materias como Labores, Geografía e Historia de España.[8]
El 29 de mayo de 1911 el Rector del distrito ordenó su inclusión en el Tribunal para los exámenes de ingreso y en uno de los tribunales de reválida de la Escuela Normal de Maestras.[9]
En septiembre del mismo año comunicó la realización de diversas reformas en el local de la Escuela Práctica.[10]
Cuando se celebró su gran homenaje profesional en 1936, la prensa recordaba que llevaba 39 años como regente y afirmaba que numerosas maestras que entonces ejercían por toda España habían sido formadas por ella.[11]
Profesora de Pedagogía
Rosario del Riego no limitó su actividad a la dirección de la Escuela Práctica.
La semblanza publicada en 1913 señalaba que había desempeñado enseñanzas de Pedagogía e Historia de la Pedagogía dentro de la Escuela Normal de Maestras de Córdoba.
La documentación difundida con motivo de su homenaje de 1936 recordaba además servicios voluntarios prestados a la Normal durante los cursos de 1901, 1905, 1907 y 1910.[12]
Su función fue, por tanto, doble: dirigía el establecimiento donde las futuras maestras desarrollaban sus prácticas y participaba también en su preparación pedagógica y teórica.
Renovación pedagógica
Rosario del Riego participó activamente en las corrientes de renovación educativa difundidas en España durante el tránsito del siglo XIX al XX.
En 1900 pronunció una conferencia dedicada a los paseos y excursiones escolares, estudiando sus fines pedagógicos e higiénicos y las dificultades que podían surgir al aplicarlos.[13]
Las excursiones se convertirían posteriormente en una característica recurrente de su metodología.
Su trabajo fue reconocido en diversos certámenes. La documentación publicada en 1936 recordaba premios obtenidos en los años 1901, 1902 y 1909 en actividades organizadas por la Asociación de Maestros de San Casiano de Sevilla.[14]
También recibió votos de gracias por la organización y desarrollo de conferencias pedagógicas celebradas en 1900.
Papel importantísimo de la mujer en los destinos de la vida
Una de las principales fuentes para conocer su pensamiento es Papel importantísimo de la mujer en los destinos de la vida.
El 11 de julio de 1910 el Diario de Córdoba informaba de que Rosario del Riego había publicado en un elegante folleto el estudio que había sido premiado en un certamen de la Asociación de Maestros de Sevilla.[15]
Rosario criticaba la concepción que reservaba a las mujeres como único horizonte vital el matrimonio y cuestionaba una educación destinada fundamentalmente a preparar a las jóvenes para agradar al hombre.
Para ella existía una contradicción fundamental entre la enorme responsabilidad educativa que la sociedad atribuía a las madres y la escasa formación que proporcionaba a las propias mujeres:
«¿Pero cómo ha de ser buena educadora quien tiene una educación deficiente? Nadie puede dar lo que no posee».
Educación integral de la mujer
Rosario del Riego defendía una educación femenina mucho más completa.
La formación debía comprender la educación física mediante higiene, alimentación, ejercicio, juegos y excursiones, pero también desarrollar la inteligencia, el sentimiento, la voluntad y el carácter.
Consideraba necesario que las mujeres dispusieran de conocimientos de ciencias físico-naturales, matemáticas, higiene, economía, religión, moral y pedagogía.
Su objetivo era una educación:
integral, completa y armónica.
La formación permitiría a la mujer desenvolverse conscientemente en la sociedad, educar mejor a sus hijos y disponer de mayores posibilidades para desarrollar una actividad profesional.
Mujer y trabajo
Rosario del Riego defendía que las mujeres debían recibir una formación que les permitiese ganarse la vida mediante el trabajo.
Una mujer perteneciente a una familia modesta podría contribuir al sostenimiento familiar y, si permanecía soltera y carecía de patrimonio, disponer de un medio independiente y honroso para vivir.
La profesión debía elegirse en función de las aptitudes individuales y de las circunstancias sociales.
En su reflexión citaba expresamente a Concepción Arenal y su obra La mujer del porvenir.
Admitía el acceso femenino a ámbitos como:
- la enseñanza;
- la prensa;
- la farmacia;
- determinadas actividades médicas;
- las industrias y manufacturas;
- el comercio;
- las oficinas de Correos;
- el telégrafo;
- los ferrocarriles;
- y las Bellas Artes.
Su concepción permanecía, no obstante, ligada al catolicismo social de su época. Rechazaba la coeducación y determinadas profesiones o actividades que consideraba incompatibles con el papel social que atribuía a la mujer.
Religión y educación
La religión ocupaba un lugar central dentro de su pensamiento pedagógico.
Consideraba necesaria una sólida formación religiosa para construir la conciencia y el carácter.
Al abordar el denominado entonces problema feminista citaba tanto a Concepción Arenal como al padre Alarcón y su obra Un feminismo aceptable.
Defendía la lucha contra el analfabetismo femenino y una importante ampliación de la formación intelectual de las mujeres, aunque dentro de una concepción católica de la familia y de la sociedad.
Estudios pedagógicos en Francia
En 1904, por Real Orden de 16 de julio, el Ministerio de Instrucción Pública le concedió una subvención de 3.000 pesetas para ampliar sus estudios en Francia.
Debía estudiar:
- organización escolar;
- régimen instructivo;
- disciplina;
- mobiliario;
- y material de enseñanza.
La disposición oficial la identificaba como «Maestra Regente de la Escuela práctica agregada a la Normal Superior de Maestras de Córdoba».[17]
En noviembre del mismo año renunció a la subvención.[18]
Extensión de Enseñanza
Rosario del Riego participó activamente en el movimiento de Extensión de Enseñanza desarrollado en Córdoba.
En marzo de 1906 pronunció en la Escuela de Veterinaria una conferencia sobre La educación doméstica.
La prensa destacó que participó pese a encontrarse en delicado estado de salud y que el amplio anfiteatro de la Escuela de Veterinaria se encontraba completamente lleno.[19]
Elementos de Aritmética
Una de sus principales obras escolares fue Elementos de Aritmética.
El 17 de diciembre de 1913 el Diario de Córdoba dedicó al libro un extenso artículo titulado «Números para los niños», acompañado de un retrato de Rosario del Riego.[20]
La reseña destacaba la claridad del manual y su orientación hacia la comprensión de las matemáticas por los niños.
Por Real Orden de 25 de abril de 1917, Elementos de Aritmética fue declarada obra meritoria.[21]
Excursiones escolares y enseñanza activa
Las excursiones constituyeron una constante dentro de su metodología.
En 1920, una alumna de tercer curso de la Normal, María del Pilar Rico Sanz, publicó en La Voz una crónica titulada «Una visita a las Escuelas del Ave María».
Rosario del Riego había llevado a las alumnas a conocer las Escuelas del Ave María de Córdoba, donde observaron procedimientos pedagógicos vinculados a Andrés Manjón.[22]
Otro artículo publicado el 8 de diciembre de 1920, «Impresiones de una excursión», documenta una visita a las colonias escolares de Cercedilla.
Rosario encargó posteriormente a las alumnas que redactasen sus impresiones sobre la experiencia.
Su metodología combinaba así observación directa, experiencia, excursión y reflexión posterior.
Exposiciones escolares
Otro instrumento utilizado fueron las exposiciones públicas de trabajos.
El 17 de junio de 1916 El Defensor de Córdoba informaba de una exposición de los trabajos realizados durante el curso en la Escuela Graduada aneja a la Normal.[23]
La documentación de 1936 recordaba votos de gracias recibidos por los trabajos presentados en las exposiciones escolares de 1914, 1916 y 1932.[24]
El conflicto por el escalafón del Magisterio
Entre 1912 y 1915 Rosario del Riego protagonizó una importante reclamación administrativa y judicial relacionada con su posición en el Escalafón general del Magisterio.
La documentación judicial la identifica como:
«Maestra Superior y Regente, por oposición directa, de la Escuela Nacional graduada de niñas aneja a la Normal de Maestras de Córdoba».
Rosario consideraba que la fusión de los antiguos escalafones perjudicaba los derechos adquiridos por las maestras superiores.
Presentó reclamaciones el 27 de julio y el 18 de septiembre de 1912.
En el escalafón provisional de 1910 figuraba como:
- número 5 de la segunda categoría superior;
- y número 15 del escalafón general.
Tras la fusión descendió aproximadamente al número 59 de la cuarta categoría y al número 85 del escalafón general.
El litigio llegó a la jurisdicción contencioso-administrativa.
Tras diferentes recursos, una sentencia dictada en Madrid el 5 de junio de 1915 rechazó finalmente sus pretensiones. La resolución fue publicada el 6 de agosto de 1915.[25]
Reconocimientos profesionales
A lo largo de su carrera recibió numerosos reconocimientos.
Entre ellos se encontraban:
- premios en certámenes pedagógicos;
- votos de gracias por su actividad docente;
- votos de gracias por las conferencias pedagógicas de 1900;
- reconocimientos por las exposiciones escolares;
- la Medalla de bronce de la Mutualidad Escolar, en 1925;
- la Medalla de plata del Instituto Nacional de Previsión;
- y numerosos nombramientos para tribunales de oposiciones.
Por Orden de 23 de mayo de 1935 recibió oficialmente las gracias por los relevantes servicios prestados a la enseñanza.[26]
La Escuela Práctica y el Colegio Colón
Una de las principales transformaciones de la Normal se produjo con el traslado de la Escuela Aneja o Práctica.
La escuela fue instalada en el edificio construido en 1927 durante la Dictadura de Primo de Rivera, denominado inicialmente Colegio Marqués de Estella.
Tras la proclamación de la Segunda República Española pasó a denominarse Colegio Colón.
La Escuela Práctica quedó integrada en aquel edificio bajo la dirección de Rosario del Riego.
Los estudios posteriores sobre la Escuela Normal de Córdoba han definido aquel centro como un auténtico:
«laboratorio pedagógico».
En él, Antonio Gil Muñiz pudo desarrollar y poner a prueba algunas de las reformas educativas que impulsó durante su etapa al frente de la Normal.[27]
Homenaje de 1936
El reconocimiento público más importante de su carrera tuvo lugar en mayo de 1936.
El 17 de mayo se organizó un gran homenaje a Rosario del Riego tras 39 años como regente.
En el Grupo Escolar Colón se descubrió una placa conmemorativa y se le entregó un álbum firmado por alumnas, antiguas alumnas, compañeras y miembros del Magisterio.
Posteriormente se celebró un banquete en el Círculo de la Amistad al que asistieron alrededor de 200 personas.[28]
Entre los participantes se encontraba Antonio Gil Muñiz, quien destacó la:
«labor gigantesca que al servicio de la enseñanza ha realizado doña Rosario del Riego».
Rosario del Riego cerró una de sus intervenciones dirigiéndose a sus compañeros de profesión:
«A mis compañeros de profesión quiero decir una sola cosa: seguir luchando, arriba, siempre adelante, porque nosotros tenemos que ser los forjadores de la futura sociedad».
Protección de niños abandonados durante la Guerra Civil
Durante la Guerra Civil Española continuó participando en actividades educativas y asistenciales.
El 13 de enero de 1937 formó parte de la Junta de Colocación Familiar de Niños Abandonados de Córdoba.
La documentación la identificaba como Maestra de superior categoría.[29]
En septiembre seguía perteneciendo al organismo y era identificada expresamente como:
«directora de la Escuela Práctica de la Normal de Maestras doña Rosario del Riego del Pozo».
La noticia confirma que continuaba al frente de la Escuela Práctica en 1937, cuarenta años después de haber obtenido su regencia.
Matrimonio y familia
En 1901 contrajo matrimonio con el comerciante Juan Font Navas, socio del establecimiento de pasamanería Font Hermanos.
Desde entonces aparece frecuentemente en las fuentes como Rosario del Riego de Font.
El matrimonio tuvo varios hijos.
Entre ellos estuvieron María del Carmen Font del Riego, fallecida en 1907, y María Teresa Font del Riego, fallecida en 1914 a los tres años.
La documentación familiar cita además a Juan, Manuel, Rosario y Carlos Font del Riego.
Escritora y colaboradora de prensa
Además de docente y conferenciante desarrolló una importante actividad escrita.
Constan colaboraciones suyas en:
- El Magisterio Cordobés;
- La Enseñanza;
- Diario de Córdoba;
- y otras publicaciones.
En 1925 publicó en el Boletín de la Real Academia de Córdoba el artículo «¡Alcántara García!», dedicado al pedagogo Pedro de Alcántara García.[31]
Obras y trabajos conocidos
Entre sus trabajos documentados se encuentran:
- Elementos de Aritmética.
- Papel importantísimo de la mujer en los destinos de la vida.
- La Religión Católica Apostólica Romana considerada como la gran fuente de educación de la humanidad.
- La educación doméstica.
- La enseñanza de labores en las escuelas.
- Las excursiones escolares.
- «¡Alcántara García!».
Legado
Rosario del Riego constituye una de las figuras fundamentales de la historia contemporánea de la educación cordobesa.
Su carrera permite seguir la transformación de la escuela española desde el último tercio del siglo XIX hasta la década de 1930.
Su actividad incorporó prácticas que acabarían siendo características de la renovación pedagógica:
- excursiones escolares;
- enseñanza mediante la observación directa;
- exposiciones de trabajos;
- ampliación cultural;
- formación práctica del profesorado;
- elaboración de manuales escolares;
- educación física e higiene;
- protección social de la infancia;
- y una mayor preparación intelectual de las mujeres.
Especialmente significativa fue su defensa de una educación femenina integral. Aunque su pensamiento permaneció ligado al catolicismo social de su época, defendió que las mujeres debían disponer de formación intelectual y profesional suficiente para trabajar y ganarse la vida.
La Escuela Práctica que dirigió durante décadas se convirtió en uno de los principales espacios de experimentación pedagógica de la Escuela Normal cordobesa.
Colegio Nacional de Prácticas Rosario del Riego
Su nombre sobrevivió dentro de la propia estructura educativa de Córdoba.
Cuando en el curso 1968-1969 las antiguas escuelas anejas fueron trasladadas al Sector Sur, la escuela femenina pasó a denominarse Colegio Nacional de Prácticas femenino «Rosario del Riego».
El nombre constituyó un reconocimiento institucional a quien había dedicado prácticamente toda su carrera a la formación práctica de las maestras cordobesas.
En 1979 sus unidades y personal fueron integrados en el Colegio Nacional de Prácticas San Juan de la Cruz, convertido en centro mixto.[32]
Cronología
- 1889: aparece entre las aspirantes a las oposiciones para escuelas de párvulos del distrito universitario de Madrid; obtiene el número 12 en la clasificación definitiva, aprobada por unanimidad.
- 1891: una fuente del Boletín Oficial de la Provincia de Orense la identifica ya como maestra de una Escuela de Párvulos.
- 1897: obtiene por oposición la regencia de la Escuela Práctica agregada a la Normal de Maestras de Córdoba.
- 1899: forma parte de tribunales de exámenes de la Normal.
- 1900: pronuncia una conferencia sobre paseos y excursiones escolares.
- 1901: contrae matrimonio con Juan Font Navas.
- 1902: obtiene un premio en un certamen pedagógico de Sevilla.
- 1904: recibe una subvención para estudiar la enseñanza francesa, a la que posteriormente renuncia.
- 1906: pronuncia una conferencia sobre educación doméstica.
- 1907: realiza un importante donativo a la Escuela Práctica.
- 1910: publica Papel importantísimo de la mujer en los destinos de la vida.
- 1911: participa en la Junta Provincial de Protección a la Infancia.
- 1912: inicia la reclamación por su posición en el Escalafón del Magisterio.
- 1913: publica Elementos de Aritmética y el Diario de Córdoba publica una amplia semblanza acompañada de su retrato.
- 1915: concluye el litigio relacionado con el escalafón.
- 1916: organiza una exposición de trabajos escolares.
- 1917: Elementos de Aritmética es declarada obra meritoria.
- 1920: organiza excursiones pedagógicas, entre ellas a las Escuelas del Ave María y a las colonias escolares de Cercedilla.
- 1925: recibe la Medalla de bronce de la Mutualidad Escolar y publica «¡Alcántara García!».
- 1935: recibe las gracias oficiales por sus relevantes servicios a la enseñanza.
- 17 de mayo de 1936: el Magisterio cordobés le dedica un gran homenaje tras 39 años como regente.
- 1937: continúa como directora de la Escuela Práctica y participa en la Junta de Colocación Familiar de Niños Abandonados.
- 1968-1969: la Escuela de Prácticas femenina recibe su nombre.
- 1979: el Colegio Nacional de Prácticas «Rosario del Riego» se integra en el Colegio Nacional de Prácticas San Juan de la Cruz.
Véase también
- Escuela Normal de Maestras
- Escuela Normal de Córdoba
- Historia de la educación en Córdoba
- Antonio Gil Muñiz
- Pedro de Alcántara García
- Juan Font Navas
- Colegio Colón
- Colegio San Juan de la Cruz
- Extensión de Enseñanza
- Asociación de Maestros de San Casiano
- Andrés Manjón
- Escuelas del Ave María
- Concepción Arenal
Referencias
- ↑ El Magisterio Español, enero de 1889, relación de aspirantes a las oposiciones de Primera Enseñanza de la Universidad Central.
- ↑ Revista de Instrucción Pública, núm. 1053, 10 de julio de 1889, p. 239.
- ↑ Boletín Oficial de la Provincia de Orense, año económico 1891-1892, núm. 103, 28 de octubre de 1891.
- ↑ Diario de Córdoba de comercio, industria, administración, noticias y avisos, 18 de mayo de 1897.
- ↑ El Comercio de Córdoba, 24 de mayo de 1897.
- ↑ El Comercio de Córdoba, 10 de julio de 1897.
- ↑ Diario de Córdoba, núm. 19.487, 17 de diciembre de 1913, «Lecturas. Números para los niños».
- ↑ Diario de Córdoba, 28 de mayo de 1899.
- ↑ Diario de Córdoba, 29 de mayo de 1911.
- ↑ Diario de Córdoba, 5 de septiembre de 1911.
- ↑ Diario de Córdoba, 19 de mayo de 1936, «El homenaje a doña Rosario del Riego».
- ↑ Diario de Córdoba, 19 de mayo de 1936.
- ↑ El Defensor de Córdoba, 28 de agosto de 1900.
- ↑ Diario de Córdoba, 19 de mayo de 1936.
- ↑ Diario de Córdoba, 11 de julio de 1910.
- ↑ Rosario del Riego de Font, Papel importantísimo de la mujer en los destinos de la vida, Diario de Córdoba, 11 de julio de 1910.
- ↑ Gaceta de Madrid, 30 de julio de 1904.
- ↑ Diario de Córdoba, 22 de noviembre de 1904.
- ↑ Diario de Córdoba, 23 de marzo de 1906.
- ↑ Diario de Córdoba, núm. 19.487, 17 de diciembre de 1913.
- ↑ Diario de Córdoba, 19 de mayo de 1936.
- ↑ María del Pilar Rico Sanz, «Una visita a las Escuelas del Ave María», La Voz, Córdoba, 1920.
- ↑ El Defensor de Córdoba, núm. 5145, 17 de junio de 1916.
- ↑ Diario de Córdoba, 19 de mayo de 1936.
- ↑ Dirección General de Primera Enseñanza, «Reales Órdenes», 6 de agosto de 1915, núm. 63, pp. 4-6.
- ↑ Diario de Córdoba, 19 de mayo de 1936.
- ↑ Académicos en el recuerdo 3, LE-RAC-024-00.
- ↑ Diario de Córdoba, 19 de mayo de 1936.
- ↑ Guión: diario de la mañana, 13 de enero de 1937.
- ↑ Guión: diario de la mañana, 20 de septiembre de 1937.
- ↑ Boletín de la Real Academia de Córdoba, vol. 4, nº 11, 1925.
- ↑ Boletín Oficial del Estado, 1 de marzo de 1979.
Fuentes
- El Magisterio Español, enero de 1889.
- Revista de Instrucción Pública, núm. 1053, 10 de julio de 1889, p. 239.
- Boletín Oficial de la Provincia de Orense, núm. 103, 28 de octubre de 1891.
- El Comercio de Córdoba, mayo y julio de 1897.
- Diario de Córdoba de comercio, industria, administración, noticias y avisos, diversos números entre 1897 y 1937.
- Rosario del Riego de Font, Papel importantísimo de la mujer en los destinos de la vida, reproducido en Diario de Córdoba, 11 de julio de 1910.
- El Defensor de Córdoba, diversos números entre 1900 y 1916.
- El Magisterio Español: Revista General de la Enseñanza, 1910 y 1912.
- Dirección General de Primera Enseñanza, «Reales Órdenes», 6 de agosto de 1915, núm. 63, pp. 4-6.
- María del Pilar Rico Sanz, «Una visita a las Escuelas del Ave María», La Voz, Córdoba, 1920.
- «Impresiones de una excursión», La Voz, Córdoba, 8 de diciembre de 1920.
- Boletín de la Real Academia de Córdoba, 1925.
- El Magisterio Cordobés, núm. 289, 15 de mayo de 1936.
- Diario de Córdoba, núm. 30.577, 19 de mayo de 1936.
- Guión: diario de la mañana, 13 de enero y 20 de septiembre de 1937.
- Académicos en el recuerdo 3, LE-RAC-024-00.
- Gaceta de Madrid, diversos números entre 1902 y 1934.
- Boletín Oficial del Estado, 1 de marzo de 1979.