Cátedra de Estudios de las Mujeres Leonor de Guzmán

La Cátedra de Estudios de las Mujeres Leonor de Guzmán es una cátedra de proyección social y cultural de la Universidad de Córdoba dedicada a promover la investigación, la docencia, la formación y la transferencia del conocimiento en materia de estudios de las mujeres, igualdad y perspectiva de género. Creada en 2002, surgió de la fusión de dos iniciativas anteriores: el Aula Interdisciplinar de Estudios de Género de la Universidad, puesta en marcha en 1994, y la Cátedra Leonor de Guzmán, fundada en 1996 mediante un convenio entre la Diputación de Córdoba y la Universidad.

La institución toma su nombre de Leonor de Guzmán y desarrolla su actividad tanto dentro de la comunidad universitaria como en colaboración con instituciones, centros educativos, profesionales, asociaciones y ciudadanía de Córdoba y la provincia de Córdoba. Desde 2022 está dirigida por Celia Prados García.

Historia

Antecedentes: el Aula de Estudios de Género

Los antecedentes de la Cátedra se remontan a los primeros estudios de género desarrollados en la Universidad de Córdoba durante la década de 1990. En 1994 se creó el Aula Interdisciplinar de Estudios de Género, denominada también en la documentación universitaria Aula de Estudios de Mujeres, dirigida inicialmente por Anna Freixas Farré.

El Aula nació en un contexto en el que diversos grupos de profesoras de la Universidad habían comenzado a introducir los estudios de las mujeres y la perspectiva de género en la investigación, la docencia y las actividades de extensión universitaria. Su actividad contribuyó a institucionalizar este campo de estudio dentro de la UCO.

1994 · Creación del Aula Interdisciplinar de Estudios de Género

La Universidad de Córdoba crea el Aula Interdisciplinar de Estudios de Género, antecedente universitario de la actual Cátedra de Estudios de las Mujeres Leonor de Guzmán.

Cátedra Leonor de Guzmán

En 1996, la Diputación de Córdoba y la Universidad de Córdoba impulsaron mediante convenio la creación de la Cátedra Leonor de Guzmán. Su primera directora fue Vicenta Pérez Ferrando, que había sido directora de la Escuela de Magisterio y primera decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCO.

La nueva Cátedra tenía como campos básicos de actuación la formación y la investigación con perspectiva de género abiertas a la sociedad cordobesa. Entre sus primeras iniciativas estuvieron actividades docentes y el Premio de Investigación Leonor de Guzmán, antecedente del posterior Premio Nacional de Ensayo.

1996 · Creación de la Cátedra Leonor de Guzmán

La Universidad de Córdoba y la Diputación de Córdoba crean mediante convenio la Cátedra Leonor de Guzmán, dirigida inicialmente por Vicenta Pérez Ferrando.

Fusión de 2002

Entre 1996 y 2002 coexistieron el Aula universitaria y la Cátedra Leonor de Guzmán, con ámbitos de actuación diferenciados pero objetivos complementarios.

La Comisión de Cooperación y Proyección Universitaria de la UCO abordó formalmente su refundición el 4 de diciembre de 2002.

El 20 de diciembre de 2002, el Consejo de Gobierno Provisional de la Universidad de Córdoba aprobó oficialmente la fusión de la Cátedra de Estudios sobre el Género y la Cátedra Leonor de Guzmán. La institución unificada recibió inicialmente la denominación de Cátedra de Género Leonor de Guzmán. El acuerdo dispuso también la integración de sus bibliotecas, materiales y demás bienes y aprobó un nuevo reglamento específico.

La entidad resultante inició en 2003 su etapa como actual Cátedra de Estudios de las Mujeres Leonor de Guzmán.

20 de diciembre de 2002 · Creación de la actual Cátedra

El Consejo de Gobierno de la Universidad de Córdoba aprueba la fusión de las dos instituciones existentes, sus bienes y bibliotecas y el reglamento de la nueva Cátedra de Género Leonor de Guzmán.

Objetivos

El reglamento aprobado en 2002 definió a la Cátedra como un colectivo integrado por docentes, personal investigador, profesionales y otras personas interesadas en promover y desarrollar los estudios de género desde una perspectiva interdisciplinar, relacionando la actividad universitaria con los distintos sectores sociales y profesionales de Córdoba.

Entre sus principales objetivos se encuentran:

• promover la aplicación de la perspectiva de género en la investigación y en la formación del personal investigador;
• impulsar tesis doctorales y proyectos de investigación;
• asesorar en las materias relacionadas con su ámbito de conocimiento;
• proponer y colaborar en cursos, másteres, doctorados y programas universitarios;
• fomentar la cooperación con instituciones y organismos públicos y privados;
• crear y mantener fondos bibliográficos y documentales especializados;
• organizar cursos, seminarios, jornadas, encuentros y actividades de formación;
• incorporar la perspectiva de género al análisis de las distintas disciplinas académicas;
• promover una formación no sexista del profesorado y otros colectivos profesionales;
• conectar la actividad universitaria con las demandas de asociaciones, profesionales y ciudadanía de Córdoba y su provincia.

Con el paso de los años, su actividad se ha estructurado fundamentalmente en torno a los tres ámbitos propios de la Universidad: investigación, docencia y transferencia del conocimiento, incorporando la perspectiva de género como herramienta de análisis interdisciplinar y como elemento de intervención social.

Organización

El reglamento de 2002 estableció una estructura integrada por órganos unipersonales —Dirección, Secretaría y Administración— y órganos colegiados —Asamblea y Consejo Asesor—. La Asamblea quedó configurada como principal órgano decisorio de la Cátedra.

La sede se encuentra en dependencias de la Universidad de Córdoba. En 2026 figura en el Rectorado de la Universidad de Córdoba y está integrada en el ámbito del Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social. La dirección corresponde a Celia Prados García, mientras que Sara Pinzi ejerce como vicerrectora responsable del área y Rocío Rubio Alegre desarrolla tareas técnicas y administrativas vinculadas a la Cátedra y la Unidad de Igualdad.

Directoras

La dirección de los distintos organismos que desembocaron en la actual Cátedra y de la institución desde su unificación ha correspondido a:

Periodo	Directora	Etapa
1994-	Ana Freixas Farré	Aula de Estudios de Mujeres
1996-	Vicenta Pérez Ferrando	Cátedra Leonor de Guzmán
2003-2007	María Luisa Calero Vaquera	Cátedra de Estudios de las Mujeres Leonor de Guzmán
2007-2015	Mercedes Osuna Rodríguez	Cátedra de Estudios de las Mujeres Leonor de Guzmán
2015-2022	María Rosal Nadales	Cátedra de Estudios de las Mujeres Leonor de Guzmán
2022-	Celia Prados García	Cátedra de Estudios de las Mujeres Leonor de Guzmán

La secuencia de las direcciones hasta 2022 aparece recogida en el I Diagnóstico de Inclusión de la Universidad de Córdoba. La web institucional de la Cátedra identifica en 2026 a Celia Prados García como directora.

Premio Nacional de Ensayo Leonor de Guzmán

Una de las iniciativas más consolidadas de la Cátedra es el Premio Nacional de Ensayo Leonor de Guzmán, convocado en colaboración con la Diputación de Córdoba. Su finalidad es favorecer y divulgar la investigación y la producción científica desde perspectivas relacionadas con el género, la igualdad y los estudios de las mujeres.

La primera convocatoria tuvo lugar en 1997. Desde entonces han sido distinguidos trabajos procedentes de ámbitos como la historia, el derecho, la literatura, la salud, la discapacidad, la comunicación, la violencia de género o las nuevas tecnologías.

Entre los trabajos premiados relacionados directamente con Córdoba figuran Cuotas electorales femeninas: una exigencia del principio de igualdad sustancial, de Octavio Salazar Benítez, premiado en 2000, y La mujer en la empresa familiar (una aproximación a la provincia de Córdoba), de Maribel Rodríguez Zapatero, Magdalena Rodríguez Jiménez e Isabel María Ramírez Faz, distinguido en 2012.

En 2000 la Cátedra concedió además una ayuda de investigación a la abogada cordobesa Aurora Genovés García para el estudio El valor de la Palabra. El tratamiento jurídico de los malos tratos en Córdoba.

En 2026 fue convocada la XXIX edición del Premio Nacional de Ensayo.

Premio María Moliner

Desde 2021, la Cátedra y la Delegación de Igualdad de la Diputación de Córdoba convocan el Premio de Innovación Docente y Buenas Prácticas María Moliner. Su finalidad es difundir proyectos y materiales educativos destinados a promover la igualdad, evitar la discriminación por razón de sexo y prevenir la violencia contra las mujeres.

La segunda edición, correspondiente a 2022, fue concedida a Nuria López Rey por Con voz de mujer. La enseñanza de la historia de Córdoba con perspectiva de género a través de itinerarios didácticos dramatizados. El trabajo propone el conocimiento de la historia de las mujeres mediante recorridos educativos por la ciudad de Córdoba.

En 2026 la Cátedra convocó la sexta edición del premio.

Investigación

La investigación constituye una de las principales líneas de trabajo de la Cátedra. A lo largo de su trayectoria ha impulsado estudios interdisciplinares sobre violencia contra las mujeres, derecho, educación, historia, lenguaje, cultura, nuevas tecnologías y construcción social de los roles de género.

En 2023 puso en marcha un directorio de personal investigador de la UCO en igualdad y género con el fin de identificar y hacer visible al personal de la Universidad que incorpora la perspectiva de género como categoría de análisis. Paralelamente creó el Seminario Permanente de Estudios de la Cátedra Leonor de Guzmán, concebido para presentar investigaciones y favorecer redes entre disciplinas y grupos de investigación.

También ha colaborado con la Unidad de Igualdad y la Unidad de Cultura Científica de la UCO en encuentros como Ciencia Violeta. Su primera edición reunió en 2023 a 31 investigadoras y 11 investigadores para compartir trabajos que incorporaban la perspectiva de género en campos que abarcaban desde la biomedicina y la prehistoria hasta las políticas públicas.

Estudios sobre Córdoba

Una parte de los proyectos promovidos por la Cátedra ha tenido como objeto específico la realidad social e histórica cordobesa.

Entre ellos se encuentra el estudio jurídico desarrollado por Aurora Genovés García sobre el tratamiento judicial de los malos tratos en Córdoba, así como proyectos sobre educación, memoria de las mujeres y prevención de la violencia en los centros educativos de la ciudad y la provincia.

En 2026 la Cátedra impulsó la publicación de Norma y locura. El Hospital Psiquiátrico Provincial de Córdoba (1885-1931), obra coordinada por Celia Prados García y elaborada por un equipo multidisciplinar de investigadoras. El estudio utiliza expedientes de ingreso e historias clínicas del antiguo Hospital Psiquiátrico Provincial de Córdoba para analizar desde perspectivas jurídicas, históricas, clínicas y de género el funcionamiento de la asistencia psiquiátrica cordobesa entre finales del siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX.

El proyecto se desarrolló dentro del convenio entre la Universidad de Córdoba y la Diputación de Córdoba y analizó, entre otras cuestiones, los distintos criterios utilizados históricamente para valorar y diagnosticar a hombres y mujeres internados en el establecimiento.

10 de abril de 2026 · Norma y locura

La Cátedra impulsa la publicación de Norma y locura. El Hospital Psiquiátrico Provincial de Córdoba (1885-1931), investigación interdisciplinar basada en documentación del antiguo Hospital Psiquiátrico Provincial de Córdoba.

Educación, adolescencia y entornos digitales

Durante la década de 2020 adquirieron especial importancia las acciones relacionadas con las nuevas tecnologías, las redes sociales, la adolescencia y las nuevas formas de violencia digital.

El proyecto Igualdad, entornos digitales y adolescencia. Desafíos educativos, financiado por la Delegación de Igualdad del Ayuntamiento de Córdoba, desarrolló acciones de sensibilización y prevención de la violencia de género digital en centros de enseñanza secundaria de la capital. Sus resultados dieron lugar en 2024 a la obra colectiva Igualdad de género en entornos digitales. Desafíos educativos, dirigida por Celia Prados García y coordinada por Rocío Rubio Alegre.

La colaboración con el Ayuntamiento de Córdoba continuó con el proyecto Desafíos de Inteligencia Artificial. ¿Una herramienta al servicio de la Igualdad?, dirigido al alumnado de secundaria. El programa se planteó analizar cómo los sesgos relacionados con el sexo y el género pueden ser reproducidos o amplificados por las tecnologías basadas en inteligencia artificial. En el curso 2024-2025 participaron diez centros de educación secundaria de Córdoba, después de que la edición precedente hubiera alcanzado aproximadamente a un millar de jóvenes.

Actividad en la provincia

La proyección territorial de la Cátedra forma parte de sus objetivos fundacionales. Su reglamento contempla expresamente la difusión de sus actividades en Córdoba y provincia y la integración de asociaciones y colectivos sociales en sus programas.

Esta dimensión se ha desarrollado mediante la colaboración continuada con la Diputación de Córdoba y con centros educativos de distintos municipios.

En 2026, por ejemplo, las jornadas ¿Cuestión de fuerza o de push up? llevaron actividades sobre estereotipos, redes sociales, imagen corporal y hábitos juveniles a institutos de Castro del Río, Hinojosa del Duque, Almodóvar del Río, Espiel y Montoro.

CON-Ciencia

Otro de sus programas de divulgación es CON-Ciencia, concebido como un espacio de conversación entre la investigación universitaria y la sociedad.

Desde 2023 ha organizado sesiones en distintos espacios universitarios y culturales de Córdoba sobre Derecho y feminismo, relaciones interpersonales, memoria, literatura, igualdad, Constitución, derechos humanos y otras materias.

El ciclo continuó durante 2024, 2025 y 2026, en colaboración con la Delegación de Igualdad de la Diputación de Córdoba.

Colaboración institucional

La relación entre la Cátedra y la Diputación de Córdoba procede del propio origen de la Cátedra Leonor de Guzmán en 1996. Tras la fusión de 2002, ambas instituciones mantuvieron la cooperación a través de nuevos convenios para financiar actividades de investigación, divulgación y formación.

También ha colaborado con el Ayuntamiento de Córdoba, centros educativos, bibliotecas, facultades y otros organismos de la ciudad y de la provincia.

La cooperación institucional permite a la Cátedra mantener una doble dimensión: por un lado, promover la introducción de la perspectiva de género en la investigación y la docencia universitarias y, por otro, transferir ese conocimiento a la sociedad cordobesa mediante acciones educativas y de divulgación.

Premio Menina Andalucía

El 28 de noviembre de 2019, la Cátedra recibió en el Rectorado de la Universidad de Córdoba uno de los Premios Menina Andalucía contra la violencia de género, concedidos por el Gobierno de España a propuesta de las subdelegaciones del Gobierno en Andalucía.

El reconocimiento fue otorgado por la contribución de la Cátedra a la prevención y erradicación de la violencia contra las mujeres mediante la investigación científica y la docencia. El premio fue recogido por la entonces directora María Rosal Nadales, acompañada por las anteriores directoras Vicenta Pérez Ferrando y María Luisa Calero Vaquera.

28 de noviembre de 2019 · Premio Menina Andalucía

La Cátedra recibe en el Rectorado de la Universidad de Córdoba el Premio Menina Andalucía por su contribución a la prevención y erradicación de la violencia contra las mujeres mediante la investigación y la docencia.

Véase también

• Universidad de Córdoba
• Diputación de Córdoba
• Leonor de Guzmán
• Vicenta Pérez Ferrando
• María Luisa Calero Vaquera
• Mercedes Osuna Rodríguez
• María Rosal Nadales
• Celia Prados García
• Aurora Genovés García